Про кафедру РКИ. Часть 6

[naechste]

Работа на кафедре русского как иностранного - самое спокойное время. Это был период жизни, в который я занималась своим делом: писала научные статьи, делала доклады на конференциях - про сопутствующую модальность и темпоральность как компоненты добавочной предикативности, преподавала синтаксис современного русского языка.

На кафедре царила относительно спокойная и доброжелательная обстановка, потому что заведовал ей мой научный руководитель - удивительный человек. И среди студентов появились друзья - на годы.

Когда я решила занять открывшуюся год назад вакансию жены декабриста, мне пришлось крепко задуматься. По этой вакансии я должна была отправляться в небольшой такой городок в Удмуртии. Я об этом городке я уже как-то писала.
Как kneipermann оказался в этом райском уголке, он, может, когда-нибудь сам расскажет

Торжественное отбытие к месту ссылки было намечено на начало ноября. Бросить своих студентов среди семестра я не могла. Тем более, что венгерские студенты с большим пиететом относились к экзаменационным оценкам. От них зависела стипендия и, возможно, ещё что-то.

Хорошо помню, как одна девушка, получившая двойку из милости (двойка считалась у них положительной оценкой), не уходила из аудитории, игнорируя мои попытки выставить её за дверь. Она сосредоточенно рыдала на поверхность стола перед ней. К конце экзамена она нарыдала солидных размеров лужу. Из брезгливого уважения к этим размерам я и поставила ей тройку. Да и понятно мне было что девушка эта настойчивая от меня не отстанет, что поедет она ко мне домой, что будет рыдать под дверью всегда.

В сентябре я уволилась с кафедры и пошла работать редактором в научное издательство. Проработала я там всего два месяца, и это были самые тяжелые месяцы моей трудовой биографии. Само редактирование не представляло никакой проблемы. Проблема заключалась - совсем как на заводе - в моей дурацкой привычке быстро работать. Получив рукопись, я старательно редактировала её, беседовала с автором, который объяснял мне непонятные места и, облегчённо вздыхая, доставала книжку.
"Читать нельзя," - ласково говорила мне начальница, - надо работать". "Как всё закончила! Это была работа не на один день, а на две недели, редактируйте ещё раз".

Другой работы мне не давали, видимо, её и так не хватало на пятерых сотрудников. Я попробовала вязать на рабочем месте. Этого делать тоже было нельзя. Можно было беседовать. Это было очень утомительно, практически невыносимо. Восемь часов в день я вертелась на стуле, как раб на галерах, и мечтала об отбытии маленький удмуртский городок.

Comments

[dargosha.livejournal.com]

В попытке получить хотя бы смутное представление о том, что Вы назвали своим делом, полезла в словари и в сеть в поисках
"модальности", "темпоральности" и "предикативности":). Очень смутные представления о понятиях, кажется, получила, но слишком смутные пока :). Но продолжу вечером, пожалуй.

[naechste.livejournal.com]

Ей-Богу, не стоит, Ирина. Я сама уже, признаться, с трудом вспоминаю эту полупредикативность, которая меня так волновала когда-то.
Недавно читала книжку одного моего бывшего коллеги - стало страшно: вот и я такая была - упёртая, вот и мне казалось, что мои открытия страшно важны, а они для нормальных людей -смехотворны.
Читайте лучше "Игру в бисер". Там всё про мою сопутствующую предикативность сказано.

[dargosha.livejournal.com]

Если даже, мы с трудом вспоминаем то, что когда-то было для нас важно, не значит, что это прошло бесследно.Тем более если мы помним, что это было важно. Мне интересно.
Для нормальных людей все открытия смехотворны, если они не несут им тут же ощутимой выгоды. Если бы все были такими нормальными, был бы кошмар.
"Игру в бисер" перечитывала недавно. Люблю в том числе и за неоднозначность.
Не люблю, когда в тексте остаются непонятные слова :)Родители с детства приучили.

[naechste.livejournal.com]

Успехов Вам, Ирина.
На самом деле, речь идёт о дополнительных временных и модальных значениях, возникающих в предложениии с обособленными оборотами.

[dargosha.livejournal.com]

У меня техническое образование. Обнаружила, правда, порывшись в сети, что сейчас с этими понятиями знакомят в школе. Нас, мне кажется, не знакомили, а может я просто все забыла. Не сердитесь, что я занудствую.